Esta obra é resultado da colaboração entre professores, estudantes e pesquisadores que qualificaram as discussões neste espaço formativo. É notório as divergências existentes quanto à forma de incluir os alunos com deficiência nas escolas regulares, mas a grande questão é que as pessoas com deficiência - Pcd, estão ingressando nas escolas regulares e uma grande parte dos professores estão angustiados com os novos direcionamentos da sua prática pedagógica. Buscamos com esta obra refletir a Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, objetivando abrir novas possibilidades de apoio ao trabalho de sala comum ou de recursos. Com o objetivo de integrar ações interinstitucionais nacionais e internacionais com redes de pesquisa que tenham a finalidade de fomentar a formação continuada dos profissionais da educação, por meio da produção e socialização de conhecimentos das diversas áreas do Saberes. É fundamental que nosso olhar transcenda as aparências e busque a essência do processo educativo direcionado para uma educação inclusiva. Compreender a singularidade dos alunos com deficiência é um grande passo para alcançarmos o sucesso durante o processo de ensino e aprendizagem, assumindo, legitimamente, o sentido do ensino na diversidade, primazia do pensamento contemporâneo sobre inclusão escolar. Agradecemos aos autores pelo empenho, disponibilidade e dedicação para o desenvolvimento e conclusão dessa obra. Esperamos também que esta obra sirva de instrumento didático-pedagógico para estudantes, professores dos diversos níveis de ensino em seus trabalhos e demais interessados pela temática.