ENSINO DE HISTÓRIA: HISTÓRIAS, MEMÓRIAS, PERSPECTIVAS E INTERFACES - VOLUME 2

Organizador(a)

• Flávio Aparecido de Almeida

Apresentação

O livro: Ensino de História: Histórias, Memórias, Perspectivas e Interfaces – Volume 2, visa promover uma discussão atualizada sobre os diferentes temas do Ensino da História, visando uma prática democrática, diversa e transformadora que deve ser construída em sala de aula pelos professores. Neste exemplar o leitor terá contato com textos atuais, pautados pelo crivo das ciências humanas na tentativa de responder de forma eficiente e eficaz as demandas do processo de ensino e aprendizagem. Sabemos dos desafios de se ensinar história e promover por parte dos educandos, uma sensibilização no que tange a importância desta disciplina na vida dos mesmos, atribuindo-lhes sentidos e principalmente funcionalidade em um mundo contemporâneo que busca o imediato, e como desdobramento, compreende a disciplina de história como algo ultrapassado e cansativa, porém precisamos compreender que ao analisarmos os fatos e acontecimentos antigos, estamos produzindo um saber crítico acerca dos tempos atuais, não se pode promover reflexão sem saberes que nos antecedem. Aos leitores deste livro, desejo que aproveitem a qualidade das discussões aqui promovidas por diversos pesquisadores sobre o assunto. Aos autores, o meu agradecimento por dividirem conosco os seus saberes. Desejo que possamos continuar refletindo os diferentes temas que são de competência do Ensino de História e que todos possam se beneficiarem das mesmas. Desejo a você uma excelente leitura.

Nota

Esta obra é uma produção colaborativa, uma coletânea com reserva de direitos autorais para os autores. Alguns capítulos podem ser derivados de outros trabalhos já apresentados em eventos acadêmicos; os autores foram orientados quanto ao cuidado com o autoplágio. A responsabilidade pelo conteúdo de cada capítulo, por sua originalidade e pela integridade das informações publicadas é exclusivamente dos respectivos autores e autoras e não representa, necessariamente, a opinião da editora, dos organizadores ou dos membros do conselho editorial.

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