Caros leitores, este texto de abertura desta obra, propõe-se a discutir de maneira sintética os desafios, os dilemas e as conquistas historicamente produzidas pelas lutas das pessoas com deficiência, sobretudo, no que diz respeito ao acesso e permanência nos espaços escolares, por meio das formulações das políticas públicas e de seu processo de compreensão e implantação dos diferentes instrumentos legais, que tornam possível e efetiva a prática da educação inclusiva, mesmo que por vezes as barreiras para sua implementação sofram impropérios e preconceitos por um certo quantitativo de professores e gestores da educação em todos os níveis do ensino. Ao fazer esta breve apresentação das lutas e conquistas alcançadas pelos diversos movimentos populares da pessoas com deficiência, também exteriorizo uma visão pessoal das minhas dificuldades e superações face aos desfios limitadores das condições materiais da existência, impetrada pela sociedade capitalista, excludente por essência. Contudo, ao compor este trabalho com os demais companheiros, penso que nada mais proeminente que a ação efetiva da atuação de cada integrante desta obra rumo ao processo de se colocar em marcha um projeto coletivo que aponta para o fazer histórico numa perspectiva das práxis social.