O segundo volume da obra “BASES EPISTÊMICAS DA AGROECOLOGIA E DO DESENVOLVIMENTO TERRITORIAL: CONCEPÇÕES, FUNDAMENTOS, DIÁLOGOS E PRÁTICAS NA PÓS-GRADUAÇÃO” aborda temáticas reminiscentes à complexa relação estabelecida entre a base epistemológica da Agroecologia enquanto ciência e o seu diálogo perpassando os diversos campos dos saberes na pós-graduação, primando por concepções e diálogos interdisciplinares, que abordam o delineamento de pesquisas e diversas perspectivas no campo do desenvolvimento territorial no Brasil. A gênese da obra está na componente curricular Epistemologia e Metodologia da Pesquisa Interdisciplinar ministrado no Programa de Pós-Graduação, Doutorado Profissional em Agroecologia e Desenvolvimento Territorial (PPGADT) da Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF), tendo como ministrantes as docentes permanentes do PPPGADT Dra. Márcia Bento da UNIVASF e Dra. Clecia Pacheco do Instituto Federal do Sertão Pernambucano (IFSertãoPE). A proposta desta obra foi possibilitar uma pluralidade de discussões que consistem num olhar transdisciplinar sobre questões epistêmicas e metodológicas, com vistas a integrar o arcabouço de projetos de teses que busquem/fortaleçam proposições e ações interinstitucionais nacionais e internacionais com redes de pesquisa que tenham como escopo a produção e a socialização de conhecimentos das distintas áreas das ciências. Os capítulos foram escritos pelos pós-graduandos do PPGADT e seus respectivos orientadores e coorientadores, reunindo propostas que contemplam as diferentes áreas do conhecimento visando apresentar múltiplas concepções sobre a relação estabelecida entre o conhecimento cientifico e o saber popular, trazendo conceitos, definições e concepções sólidas e fundamentadas nos preceitos agroecológicos. Assim, a obra constituiu-se a partir de processos colaborativos entre os pesquisadores e seus orientandos, que se destacaram e qualificaram as discussões neste espaço formativo. O objetivo essencial foi integrar proposições interinstitucionais com redes de pesquisa que tenham a finalidade de fomentar a formação continuada dos profissionais multi-inter-pluri-transdisciplinares, através da produção e socialização de conhecimentos das diversas áreas do conhecimento. Felicitamos aos autores pelo empenho, disponibilidade e dedicação para o desenvolvimento e conclusão dessa obra. Esperamos também que esta obra sirva de instrumento didático-pedagógico para pesquisadores, docentes da graduação, pós-graduação e demais interessados pelas temáticas abordadas. Agradecemos também às instituições e aos grupos de pesquisas por disponibilizarem, nesta obra, suas produções acadêmico-científicas e seus resultados de experiências teórico-práticas que contribuirão significativamente para o desdobramento e conclusão da multiplicação de saberes e vivências aqui socializadas, sendo esta uma ferramenta contributiva para a aprendizagem colaborativa na pós-graduação da área interdisciplinar. Desejamos uma excelente leitura!.