A obra reúne estudos e reflexões sobre a inclusão de crianças neurodivergentes na natação escolar, destacando os desafios enfrentados e as possibilidades pedagógicas dessa prática. A partir de pesquisas com professores e responsáveis, evidencia os benefícios motores, cognitivos, emocionais e sociais proporcionados pelo ambiente aquático, ressaltando a importância da formação docente, da adaptação metodológica e da parceria entre escola e família. Propõe uma Educação Física mais sensível, acessível e comprometida com o desenvolvimento integral e a diversidade humana.