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INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E FORMAÇÃO DOCENTE: TECNOLOGIAS EMERGENTES NA EDUCAÇÃO
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Título

SEGURANÇA DAS LLMS NA EDUCAÇÃO: PERIGOS, VULNERABILIDADES E ESTRATÉGIAS PARA A CAPACITAÇÃO DE EDUCADORES

10.37885/251120594

Crossref

Capítulo

8

Páginas

146-169

Publicado em

30/12/2025

Autor(a)

  • Giullia Vital Antunes

Resumo

No ambiente educacional, o uso de grandes modelos de linguagem (LLMs) e agentes autônomos de inteligência artificial está crescendo rapidamente, afetando diretamente a formação de professores e os ambientes de aprendizagem. No entanto, essas tecnologias emergentes também trazem grandes riscos. Neste capítulo, exploramos vulnerabilidades, incluindo injeção de prompt, exfiltração de dados, alucinações e quebra de restrições em LLMs aplicados a professores, alunos ou sistemas educacionais. Alguns exemplos reais e fictícios são oferecidos, juntamente com medidas de mitigação independentes de nuvem, como firewalls de prompt, filtros de conteúdo, sistemas de prevenção de vazamento de dados (DLP) e políticas de acesso mínimo. E o objetivo é fornecer conselhos tanto técnicos quanto pedagógicos para professores, desenvolvedores educacionais e pesquisadores que estão preocupados com a implementação segura da IA na educação.

Palavras-chave

Inteligência Artificial; Educação; Segurança da Informação; Formação Docente; Tecnologias Emergentes

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