PERFIL PSICOMOTOR DE CRIANÇAS PRÉ-ESCOLARES COM SÍNDROME DE DOWN

Autores

• Ana Livia Stein De CamposFMRP-USP
• Amanda Mota Pacciulio SpositoFMRP-USP

Resumo

Objetivo: A Síndrome de Down (SD), é uma alteração genética cromossômica, também denominada como Trissomia do cromossomo 21. A criança com SD possui características fenotípicas específicas e são esperados atrasos motores e dificuldades intelectuais. A Psicomotricidade estuda a integração entre funções motoras, mentais e cognitivas. Sendo assim, é importante para avaliação e tratamento de crianças com SD, as quais podem apresentar alterações no desenvolvimento destas funções. O objetivo desta pesquisa foi traçar o perfil psicomotor de crianças pré-escolares com SD. Métodos: Tratou-se de um estudo descritivo, transversal, com análise quantitativa. Participaram desta pesquisa crianças com SD, entre 2 e 6 anos de idade, selecionadas em clínicas de Terapia Ocupacional, em uma cidade do interior do estado de São Paulo. Aplicou-se a Escala de Desenvolvimento Motor com cada criança, e seus testes foram analisados de acordo com o manual do instrumento. Resultados: O domínio psicomotor em que foi encontrado maior atraso de desenvolvimento foi o equilíbrio, seguido pelas motricidade fina e global e organização temporal/linguagem. O menor atraso foi encontrado no esquema corporal. Todas as crianças foram classificadas com Dispraxia. Conclusão: sugere-se que seja necessário um maior estímulo destes aspectos dentro da prática clínica com esta população. Estes achados reforçam a importância da estimulação precoce, aproveitando-se a plasticidade neural para aquisição de habilidades.

Palavras-chave

psicomotricidade, criança, Síndrome de Down, desenvolvimento motor.

Licença

Este capítulo está sob a Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional .

O conteúdo do capítulo, seus dados, forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva do(s) autor(es). É permitido o download e o compartilhamento, desde que pela origem e no formato Acesso Livre (Open Access), com os devidos créditos e a citação atribuídos ao(s) respectivo(s) autor(es). Não é permitida qualquer alteração, catalogação em plataformas de acesso restrito ou utilização para fins comerciais. O(s) autor(es) mantém os direitos autorais do texto.