O USO DE TECNOLOGIAS E FERRAMENTAS COLABORATIVAS NA EDUCAÇÃO: POTENCIALIDADES E DESAFIOS PEDAGÓGICOS

Este artigo aborda o uso de tecnologias e ferramentas colaborativas no cenário educacional, um tema central para a modernização dos processos de ensino frente às demandas da sociedade digital. O objetivo é investigar como a integração dessas ferramentas pode transformar a interação entre professores e alunos, promovendo uma construção coletiva do conhecimento. A metodologia adotada foi a pesquisa bibliográfica de abordagem qualitativa, fundamentada na análise de produções acadêmicas que discutem as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) e a aprendizagem colaborativa. O conteúdo pesquisado destaca a aplicação de recursos como o Google Drive, ambientes virtuais de aprendizagem e softwares de comunicação síncrona, além de discutir a necessidade crítica de formação docente e infraestrutura tecnológica. Conclui-se que o uso de ferramentas colaborativas não deve ser apenas instrumental, mas orientado por uma mediação pedagógica intencional que favoreça o protagonismo do estudante e a democratização do saber. A eficácia dessas tecnologias depende da superação de barreiras estruturais e do desenvolvimento de competências digitais que permitam uma educação mais inclusiva e interativa. Portanto, a tecnologia atua como um catalisador de novas práticas, exigindo que a escola se reconfigure como um espaço de colaboração contínua e inovação constante para atender aos desafios contemporâneos.