O USO DA GAMIFICAÇÃO COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL



O USO DA GAMIFICAÇÃO COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Maria Antonia de Oliveira Ferreira
Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos

09/08/2025
167-184
10
Objetivo: Verificar como as estratégias de gamificação e utilização dos jogos em sala de aula aprimora a aprendizagem dos alunos nos anos iniciais do ensino fundamental. Métodos: A pesquisa foi conduzida por meio de uma Revisão Sistemática da Literatura (RSL), com busca em bases de dados como Google Acadêmico, Scopus e Periódicos CAPES, considerando artigos publicados nos últimos dez anos. Foram selecionados 31 estudos relevantes que abordavam o uso da gamificação como ferramenta pedagógica dos anos iniciais do ensino fundamental I, analisando como impacta questões cognitivas, acadêmicas e sócio emocionais. Resultados: Os resultados indicam que a gamificação precisa fazer parte do processo de desenvolvimento e de aprendizagem dos alunos, para que assim a forma como a educação em sala de aula é vista pelos estudantes e pelos docentes, as formas de avaliação e de absorção conteúdo podem ser feitas de maneira interativas e que através do uso da gamificação as aulas podem auxiliar no fortalecimento do senso crítico e no lúdico dos alunos do Ensino fundamental 1, as escolas por sua vez sejam suporte para os professores e os alunos no uso de tecnologias em sala de aula e no dia a dia das escolas.
Ler mais...Gamificação; Tecnologia; Games; Educação; Jogos Analógicos
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