INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA: DESAFIOS E OPORTUNIDADES PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA

Esta pesquisa teve como objetivo geral analisar a importância do desenvolvimento de competências digitais para professores da educação básica, visando à utilização eficiente da inteligência artificial na prática pedagógica. Com base em uma revisão bibliográfica de abordagem qualitativa, foram investigados os principais desafios e oportunidades relacionados à integração da IA no ambiente escolar, bem como as competências digitais necessárias para que os professores possam implementar essas tecnologias de forma eficaz. Os principais resultados indicaram que, embora a IA ofereça potencial para personalizar o ensino e melhorar o acompanhamento dos alunos, a falta de formação adequada e de infraestrutura nas escolas tem sido um obstáculo significativo para sua adoção plena. Conclui-se que o desenvolvimento de competências digitais nos educadores é determinante para a implementação bem-sucedida da IA, e que políticas públicas específicas e programas de formação continuada são necessários para capacitar os professores e superar as barreiras existentes.