EDUCAÇÃO EM SAÚDE NA ERA DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES A PARTIR DE UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Autores

• Ana Laura MaldanerAfya Centro Universitário São Lucas Porto Velho
• Laiane Reis TeixeiraAfya Centro Universitário São Lucas Porto Velho
• Arlindo Gonzaga Branco JuniorAfya Centro Universitário São Lucas Porto Velho e Universidade Federal de Rondônia

Resumo

A incorporação da inteligência artificial (IA) no campo educacional tem provocado debates relevantes sobre seus impactos, potencialidades e limites, especialmente na educação em saúde, área que demanda comunicação ética, contextualizada e socialmente comprometida.. Trata-se de um relato de experiência, no qual são descritas as etapas do processo, desde o planejamento das ações extensionistas, definição do público-alvo e organização prévia do conteúdo, até o uso da IA como ferramenta de apoio à produção textual, sempre submetida à revisão crítica e validação humana. A experiência evidenciou que a inteligência artificial pode contribuir para maior clareza comunicacional, organização das informações e otimização do processo de produção dos materiais educativos, além de favorecer o desenvolvimento de competências digitais, autonomia e pensamento crítico dos estudantes envolvidos. Contudo, também reforçou a necessidade de mediação humana, reflexão ética e alinhamento pedagógico, evitando o uso acrítico da tecnologia. Conclui-se que a inteligência artificial, quando utilizada de forma responsável e orientada, pode atuar como ferramenta complementar na qualificação das práticas extensionistas em educação em saúde, fortalecendo a comunicação entre universidade e comunidade, sem substituir o papel formativo do docente nem comprometer os princípios da extensão universitária.

Palavras-chave

Educação em Saúde; Inteligência Artificial; Extensão Universitária

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