TEKOPORÃ: A PEDAGOGIA GUARANI DAS BELAS PALAVRAS

O presente capítulo aborda a educação tradicional guarani por meio das belas palavras, considerada uma pedagogia própria. O trabalho é fruto de um conviver com os guarani Nhandewa da região norte do Paraná, da escuta e do registro das narrativas dos tudjás (sábios e sábias). O objetivo é construir subsídios epistemológicos e metodológicos para a compreensão e sistematização dos princípios e dos fundamentos da pedagogia guarani. A pesquisa, que é parte de um doutorado em Educação, envolve uma metodologia colaborativa, ressignificada nos fundamentos da reciprocidade e da complementariedade, baseada na cosmologia guarani. Trata-se de uma metodologia própria, articulando diferentes fontes para compor uma narrativa sobre o modo de ser guarani e, neste sentido, destaca-se a roda de conversa como ferramenta fundamental na construção colaborativa, envolvendo os tudjás no fortalecimento dos conhecimentos e da cultura guarani. Com isto, foi possível apresentar e refletir sobre o conceito de tekoha (local onde se dão as condições do modo de ser guarani), bem como compreender os aspectos da educação tradicional, da organização social e das práticas de ensino aprendizagem.