ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: MITOS, CRENÇAS E FALÁCIAS

Objetivou-se, neste trabalho discutir mitos, crenças e falácias da Língua Inglesa, evidenciando como na escola, pelo trabalho docente, é possível desmistificá-los. O trabalho é uma pesquisa bibliográfica que conforme Gil (2010) é realizada com base em materiais já publicados, como livros, artigos científicos entre outros, acadêmicos/científicos. Desse modo, abordou-se a temática proposta a partir da literatura de Martelotta (2018), Cunha, Costa e Martelotta (2018), Saussure (2006) Barcelos (2011), Lima (2005), Cavalcante (2011), Mastrella (2002), Silva (2007), entre outros. Como resultado, inferiu-se que muito embora se tenha no contexto da Língua Inglesa que se confrontar mitos, crenças e falácias, a sala de aula é um lugar de análise e avaliação do trabalho docente. Notou-se também que o material didático e as estratégias pedagógicas contribuem para desmistificar esses mitos, crenças e falácias.