O PAPEL DA PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DE TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA NA ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL DE ANDRADINA

O estudo focalizou a Pedagogia da Alternância no Curso Técnico em Agropecuária na Escola Técnica Estadual Sebastiana Augusta de Moraes, localizada no Município de Andradina (SP), na formação profissional de Técnico em Agropecuária. A pesquisa exploratória consistiu em um levantamento bibliográfico acerca do assunto, bem como as experiências adquiridas ao longo dos anos na referida instituição de ensino. A escola tem grande relevância para a Microrregião de Andradina em que está inserida, pois tem contribuído para a melhoria da qualificação profissional dos alunos residentes nos assentamentos rurais e em pequenas propriedades. Na Pedagogia da Alternância, a sessão escola é alternada com o meio sócio profissional, aproximando o aluno, a escola e a família, por meio de instrumentos pedagógicos específicos. São necessárias reformulações das políticas públicas vigentes de apoio à agricultura familiar, incentivando que os jovens permaneçam no campo e deem continuidade entre gerações, diminuindo êxodo rural, tornando a agropecuária uma profissão atrativa, assegurando a produtividade, de forma que as comunidades rurais vulneráveis melhorem seus meios de subsistências e suas condições econômicas.