INFLUENCIA DEL MENTORING EN LA REDACCIÓN DE CUESTIONARIOS EN GESTIÓN EDUCATIVA
INFLUENCIA DEL MENTORING EN LA REDACCIÓN DE CUESTIONARIOS EN GESTIÓN EDUCATIVA
978-65-5360-498-8
14/12/2023
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Juan Carlos Cárdenas Valverde
Cárdenas Valverde, Juan Carlos
Irina Giovanna Flores Poma
Flores Poma, Irina Giovanna
Jean Edward Cárdenas Flores
Cárdenas Flores, Jean Edward
Kimberly Johana Cárdenas Flores
Cárdenas Flores, Kimberly Johana
Katherine Nicole Cárdenas Rivera
Cárdenas Rivera, Katherine Nicole
Ana María Goyas Baldoceda
Goyas Baldoceda, Ana María
Rufino Agustín Mitma Pérez
Mitma Pérez, Rufino Agustín
Efraín Quispe Paitán
Quispe Paitán, Efraín
César Alberto Franco Carpio
Franco Carpio, César Alberto
Senia Ayuque Loayza
Ayuque Loayza, Senia
La gestión educativa desempeña un rol preponderante en el funcionamiento eficiente de un centro educativo, ya que impacta directamente en la calidad del aprendizaje. Evaluar la efectividad de la gestión educativa es importante para identificar espacios de mejora y promover el desarrollo continuo. Existen diferentes maneras y formas de evaluar la gestión educativa a partir de instrumentos que sean capaces de evidenciar realmente lo que se desea observar. Por ello, la investigación inicia con el objetivo de establecer la influencia que tiene el mentoring en la redacción de cuestionarios sobre gestión educativa. La metodología aplicada parte del enfoque cuantitativo, con un diseño solo después. La población la conforman 40 investigadores multidisciplinarios y la muestra 10 investigadores. Se ha utilizado un cuestionario como instrumento de recojo de datos. El promedio obtenido al finalizar el estudio es de 17.60 puntos, por lo que hay influencia positiva entre las variables. Conclusión: La influencia que tiene el mentoring es positiva en la redacción de cuestionarios en gestión educativa.
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