HÁBITOS DE ESTUDIO Y HABILIDADES BLANDAS EN ESTUDIANTES DE UNA UNIVERSIDAD PRIVADA

Code: 720-1108
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Título

HÁBITOS DE ESTUDIO Y HABILIDADES BLANDAS EN ESTUDIANTES DE UNA UNIVERSIDAD PRIVADA

ISBN

978-65-5360-689-0

DOI
  • DOI
  • 10.37885/978-65-5360-689-0
    Ano Publicação

    2024

    PáginasEdição

    78

    0

    1

    1

    Autores(as):
    • Uldarico Inocencio Aguado Riveros

      Aguado Riveros, Uldarico Inocencio

    • Juan Carlos Cárdenas Valverde

      Cárdenas Valverde, Juan Carlos

    • Rosalía Zárate Barrial

      Zárate Barrial, Rosalía

    • Irina Giovanna Flores Poma

      Flores Poma, Irina Giovanna

    • Gladys Margarita Espinoza Herrera

      Espinoza Herrera, Gladys Margarita

    • Hugo Augusto Carlos Yangali

      Carlos Yangali, Hugo Augusto

    • Imelda Emperatriz Flores Cáceres

      Flores Cáceres, Imelda Emperatriz

    • Juana Maribel Guerra Chumbes

      Guerra Chumbes, Juana Maribel

    • Pilares Papel Alvarez

      Papel Alvarez, Pilares

    • Waldir Milan Espirilla Sicos

      Espirilla Sicos, Waldir Milan

    Sinopse

    El estudio de hábitos de estudio entre estudiantes universitarios revela múltiples desafíos que impactan en su desarrollo individual. Algunas dificultades incluyen la falta de motivación intrínseca, la percepción de relevancia de los estudios, deficiencias previas en la educación, gestión ineficiente del tiempo y entornos de estudio inadecuados. Además, problemas de salud mental, carga académica excesiva y falta de apoyo académico son factores significativos. La carencia de habilidades de autorregulación, como establecer metas y monitorear el progreso dificultan aún más el desarrollo de hábitos de estudio consistentes. Abordar estas barreras mediante intervenciones específicas puede mejorar el bienestar estudiantil, promoviendo además habilidades blandas cruciales tanto para el éxito académico como profesional en un mercado laboral competitivo. Este enfoque integral no solo fortalece el desarrollo individual, también prepara a los participantes para hacer frente a desafíos futuros con mayor confianza y adaptabilidad; por ello, se propuso el objetivo: establecer la relación que tienen los hábitos de estudio y las habilidades blandas en discentes de una universidad privada e investigación descriptiva-correlacional con 68 discentes como muestra. La conclusión es que la relación que tienen los hábitos de estudio y las habilidades blandas son significativas.

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