EMPLEO DEL TRABAJO COLEGIADO PARA FORTALECER LA REDACCIÓN DE CUESTIONARIOS DE INVESTIGACIÓN
EMPLEO DEL TRABAJO COLEGIADO PARA FORTALECER LA REDACCIÓN DE CUESTIONARIOS DE INVESTIGACIÓN
978-65-5360-509-1
16/12/2023
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Juan Carlos Cárdenas Valverde
Cárdenas Valverde, Juan Carlos
Irina Giovanna Flores Poma
Flores Poma, Irina Giovanna
Jean Edward Cárdenas Flores
Cárdenas Flores, Jean Edward
Kimberly Johana Cárdenas Flores
Cárdenas Flores, Kimberly Johana
Juan Abel Cárdenas Nieto
Cárdenas Nieto, Juan Abel
Susan Betzy Remuzgo Meza
Remuzgo Meza, Susan Betzy
Gina Eliana Salomé Maita
Salomé Maita, Gina Eliana
Maruja Reyna Molina Espinoza
Molina Espinoza, Maruja Reyna
Josimar Junior Quispe Cárdenas
Quispe Cárdenas, Josimar Junior
Patricia Autora Campodónico Matías
Campodónico Matías, Patricia Autora
La redacción de cuestionarios de investigación es una fase crítica en el proceso de obtención de datos, y su calidad incide directamente en la validez y confiabilidad de los resultados. Sin embargo, fortalecer la redacción de cuestionarios presenta desafíos multifacéticos que pueden comprometer la efectividad de la investigación. Por ello el objetivo es Establecer la influencia del empleo del trabajo colegiado para fortalecer la redacción de cuestionarios de investigación. Se trabajó con una muestra de 18 investigadores multidisciplinarios. Los resultados evidencian que hay una diferencia de 7.45 puntos en la prueba de entrada y salida. Además, el equipo de trabajo propone los cuestionarios sobre: Cultura investigativa, Producción científica, Aprendizaje de investigación científica, Elaboración del artículo científico, Elaboración del proyecto de investigación, Conocimiento de Normas APA, Estadística básica, Uso de base de datos especializados, Antecedentes de investigación, Empleo de Atlas Ti, Uso de SPSS, Los gestores bibliográficos, Empleo de repositorios universitarios, Empleo de gestor bibliográfico END NOTE y Elaboración del informe de tesis. Conclusión, realizando un comparativo de media de la prueba de entrada 11,11 y la prueba de salida 18,56; existe una diferencia de 7.45 puntos, se confirma la hipótesis que la influencia del empleo del trabajo colegiado es significativa para fortalecer la redacción de cuestionarios de investigación.
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