APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y DESEMPEÑO ACADÉMICO EN DISCENTES UNIVERSITARIOS

Code: 805-1224
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Título

APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y DESEMPEÑO ACADÉMICO EN DISCENTES UNIVERSITARIOS

ISBN

978-65-5360-774-3

DOI
  • DOI
  • 10.37885/978-65-5360-774-3
    Ano Publicação

    2024

    PáginasEdição

    100

    0

    1

    1

    Autores(as):
    • Irina Giovanna Flores Poma

      Flores Poma, Irina Giovanna

    • Vilma Inga Choque

      Inga Choque, Vilma

    • Elio Javier Huamán Flores

      Huamán Flores, Elio Javier

    • Luis Alberto Aguilar Cuevas

      Aguilar Cuevas, Luis Alberto

    • Rocío del Pilar Camarena Bonifacio

      Camarena Bonifacio, Rocío del Pilar

    • Teddy Johnnie Salas Matos

      Salas Matos, Teddy Johnnie

    • Zenón Manuel López Robles

      López Robles, Zenón Manuel

    • Efraín Núñez Villazana

      Núñez Villazana, Efraín

    Sinopse

    El aprendizaje autónomo (AA) permite a los estudiantes asumir el control de su proceso educativo, fortaleciendo habilidades como la autogestión, la responsabilidad y la motivación intrínseca. Sin embargo, muchos no logran desarrollarlo debido a factores como la carencia de motivación, falta de recursos, problemas en la gestión del tiempo, una formación previa inadecuada, interferencias externas y resistencia al cambio. Estas limitaciones pueden afectar negativamente su desempeño académico, la adquisición de habilidades clave y su confianza, lo que repercute en su preparación futura. El desarrollo del AA ofrece numerosas ventajas, como un mayor compromiso, mejor organización del tiempo, capacidad crítica y una comprensión más profunda de los contenidos, preparando a los discentes para los desafíos tanto académicos como profesionales. A pesar de estas ventajas, en una universidad nacional de la sierra central del Perú, se evidencia un bajo nivel de AA en los estudiantes de la carrera de Ingeniería Agroindustrial, por ello se planteó el objetivo de explorar la relación entre el AA y el desempeño académico en estos discentes, bajo la hipótesis de que existe una relación significativa entre ambas variables.

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