DESARROLLO Y APLICACIÓN DEL SOFTWARE EDUCATIVO “IROTSI YOTINKARI" (LORITO INTELIGENTE): PARA EL APRENDIZAJE DE LENGUAS ORIGINARIAS EN ESTUDIANTES DE LAS UNIVERSIDADES INTERCULTURALES DEL PERÚ

Autores

• Marino Ninalaya Casallo
• Ruben Americo Medrano Osorio
• Narda Guerrero Meza
• Herbert Victor Huaranga Rivera
• Edith Karina Valero Misari
• Bernabé Teodoro Vila Hinojo
• Matilde Anticona Castillo
• Juan Carlos Muñoz Hilares
• Víctor Hugo Reátegui Perea
• Britney Yuvaly Castañeda Arteaga

Sinopse

La investigación aborda la problemática del aprendizaje de las lenguas originarias en las universidades interculturales del Perú, situación relacionada principalmente al uso de metodologías tradicionales poco contextualizadas y a la escasa incorporación de recursos tecnológicos con enfoque intercultural. El estudio tuvo como objetivo general determinar la influencia del desarrollo y aplicación del software educativo “Irotsi Yotinkari (Lorito inteligente)” en el aprendizaje de lenguas originarias en estudiantes de las universidades interculturales del Perú. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño preexperimental, aplicándose un pretest y un postest a una muestra de estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Intercultural de la Selva Central Juan Santos Atahualpa. Para la recolección de datos se emplearon instrumentos validados, y el análisis estadístico se realizó mediante la prueba Wilcoxon, lo que permitió contrastar la hipótesis general. Los resultados evidenciaron diferencias estadísticamente significativas entre los puntajes obtenidos en el pretest y el postest, demostrando una mejora sustancial en el aprendizaje de las lenguas originarias tras la aplicación del software educativo, al obtenerse un valor de significancia menor al nivel establecido (p < 0,05), lo que confirma que el software “Irotsi Yotinkari (Lorito inteligente)” influyó significativamente en el aprendizaje de las lenguas originarias. Se concluye que el software educativo constituye una herramienta pedagógica eficaz, tecnológica y culturalmente pertinente, ya que no solo fortalece las competencias lingüísticas de los estudiantes, sino que tambi

Licença

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