VOZES INAUDÍVEIS: VITIMIZAÇÃO DE PROFESSORES EM ESCOLAS ESTADUAIS DE SALVADOR

O presente capítulo analisa os significados atribuídos pelos professores às condições de vitimização sofridas no cotidiano do trabalho e os reflexos de tais tensões na saúde desses profissionais, em diferentes unidades escolares da rede estadual de ensino de Salvador. Esse estudo, de caráter exploratório e descritivo, foi baseado em 21 entrevistas com professores, que foram selecionados através da técnica snowball, associada à predisposição em participar da pesquisa, e abrangeu escolas localizadas em diferentes regiões da cidade. Os resultados exibiram diversas situações de vulnerabilidade dos docentes, a condição de invisibilidade imposta a esses profissionais, impactos na saúde e algumas estratégias desenvolvidas na sala de aula para reduzir o problema. Conclui-se que são múltiplos os cenários vivenciados no ambiente escolar, dentre eles a premência em ouvir esses profissionais com a finalidade de reduzir os riscos e agravos à saúde, sendo necessário instituir diretrizes políticas e práticas preventivas, a fim de mudar o panorama existente nas escolas públicas estaduais.