VIVÊNCIA DA INTEGRAÇÃO ENTRE GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO NO COMPONENTE CURRICULAR PROCESSOS E GESTÃO EM SERVIÇOS DE SAÚDE

Introdução: O processo de formação do enfermeiro requer o desenvolvimento de competências imprescindíveis à atuação no mercado de trabalho, uma delas, é a gestão do cuidado e serviços de enfermagem e saúde. No entanto, evidências apontam lacunas decorrentes do processo formativo e no cenário da pandemia da COVID-19, adaptações foram necessárias para a continuidade do ensino, adotando-se o Ensino Remoto de Emergência como uma estratégia, adaptando metodologias usadas presencialmente, proporcionando a exploração de integração entre múltiplos níveis acadêmicos como a graduação e pós-graduação. Objetivo - relatar as vivências de estudantes de graduação em um componente curricular online de um programa de pós-graduação em Enfermagem de uma Universidade Federal. Metodologia - Relato de experiência vivenciada por estudantes de graduação em enfermagem no componente curricular "Tópico especial: processo e gestão em serviços de saúde", com carga horária de 68h, ofertado no Semestre Letivo Suplementar no ano de 2020, em formato online, pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem e Saúde de uma Universidade Federal da região Nordeste do Brasil. Resultados - A experiência permitiu as estudantes o desenvolvimento do senso crítico, integrando os conteúdos teóricos apreendidos na graduação com as experiências práticas dos pós-graduandos. Além disso, destaca-se a exploração da sala de aula invertida nos encontros síncronos, multiplicidade de plataformas digitais para desenvolvimento de atividades integradoras e discussões pautadas em conteúdo estudado em períodos assíncronos. Considerações finais - A experiência mostrou-se positiva por extrapolar os conteúdos vistos na graduação, expandindo perspectivas e incentivando a propagação do conhecimento adquirido através das publicações científicas.