USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS COMO ESTRATÉGIA PARA O ENSINO REMOTO DA DISCIPLINA DE CIÊNCIAS NA ESCOLA APULCRO MOTA/SE DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19

Autores

• Reizaluamar De Jesus NevesUNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA
• Maria Da Conceição Costa RivemalesUNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA/PROFESSOR
• Marcus Fernando Da Silva PraxedesUNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA/PROFESSOR

Resumo

O isolamento social ocasionado pela pandemia do COVID-19 levou a uma corrida dos sistemas de ensino na busca de estratégias para garantia da continuidade do ensino mesmo que distante do espaço escolar. Devido a isso, este trabalho pautou-se em um relato de experiência que envolveu o uso da Tecnologia Digital de Informação e Comunicação (TDIC) na disciplina de Ciências com os alunos da escola Municipal Apulcro Mota, na tentativa de contornar as diferentes limitações já presentes no setor educacional público, potencializadas pela pandemia. Como TDIC, foi utilizado principlamente o software Stellarium Astronomy devido a sua gratuidade, facíl acesso e apresentar situações reais. De modo complementar os alunos foram incentivados a construção de um simulador de fases da Lua, visando trabalhar os contéudos da disciplina de Ciências de forma atrativa para reduzir a evasão e falta de motivação dos alunos e atingir os objetivos propostos da disciplina. Notou-se que quando a TDIC’s utilizada pelo docente consegue motivar os alunos, estes ficam atentos as aulas e se interessam mais quando o conteúdo é trabalhado de tal forma que possibilite a contextualização com as suas vivências para além do espaço escolar.

Palavras-chave

Educação, Stellarium Astronomy, Tecnologia Digital de Informação e Comunicação.

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