UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA DE PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO

Autores

• Tatiane da Silva Oliveira
• Pollyana Gomes Ribeiro
• Raimunda Thais Rodrigues Vieira
• Maria Jocileia do Nascimento Melo
• Luiz Cláudio Moreira Melo Júnior

Resumo

Este artigo aborda a importância da inclusão e da diversidade étnica na educação, destacando como as escolas devem adaptar suas práticas pedagógicas para acolher alunos com deficiência e de diferentes etnias. O objetivo do estudo foi analisar práticas pedagógicas voltadas para a inclusão e diversidade étnica, com foco na adaptação curricular e na formação continuada dos professores. Utilizando uma abordagem qualitativa e revisão bibliográfica, o artigo examina como as dinâmicas sociais e culturais nas escolas influenciam a eficácia da inclusão. Os resultados indicam que a adaptação do currículo e o suporte pedagógico são essenciais para garantir uma educação equitativa e inclusiva. Conclui-se que, para que a inclusão seja efetiva, é necessário um compromisso contínuo com políticas educacionais e formação de professores capazes de lidar com a diversidade, promovendo um ambiente de respeito e colaboração.

Palavras-chave

Práticas pedagógicas; curricular; sociais; políticas educacionais; inclusão

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