UMA EXPERIÊNCIA COM A PRODUÇÃO DE VÍDEOS E ORIGAMI



UMA EXPERIÊNCIA COM A PRODUÇÃO DE VÍDEOS E ORIGAMI
Carolina Yumi Lemos Ferreira Graciolli
Franciele Santos Teixeira
Maria Teresa Zampieri

04/02/2021
494-508
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Neste artigo buscamos relatar uma experiência com a produção de vídeos por meio de softwares dinâmicos e origamis do ponto de vista de discentes e docente. O relato em questão traz uma análise qualitativa dos processos de produção de um vídeo que foi proposto na disciplina intitulada “Vídeos e softwares dinâmicos na abordagem de conteúdos matemáticos”, ofertada pelo Programa de Pós-graduação em Educação Matemática da Unesp, campus Rio Claro. O tema principal do vídeo foi a Geometria do Origami, especificamente o Teorema de Haga e sua demonstração a partir da Geometria Euclidiana. Relatamos a nossa experiência com o roteiro, produção e edição do vídeo, dialogando com referenciais teóricos que abordam essa temática. Destacando as dificuldades e apoiadas nesses referenciais, podemos dizer que os conhecimentos mobilizados foram desde conceitos matemáticos, questões técnicas de softwares dinâmicos e suas potencialidades, organização e até mesmo edição de áudio e vídeo. Defendemos ainda a importância de que (futuros) professores tenham a oportunidade de aprender a produzir seus próprios vídeos com conteúdos matemáticos, para que, consequentemente, isso também se faça presente em sala de aula.
Ler mais...Produção de vídeos. Educação Matemática. Origami. Ensino Superior.
EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM PESQUISA: PERSPECTIVAS E TENDÊNCIAS - VOLUME 2
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