UM RELATO DE EXPERIÊNCIA: : ANÁLISE DO COTIDIANO ESCOLAR E USO DE JOGO DE CARTAS NO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II

Este artigo apresenta o relato de estágio obrigatório de graduandas durante o 7º período do curso de História da Universidade do Sul de Santa Catarina, com foco na análise da qualidade de ensino nas instituições participantes e na vivência do cotidiano escolar. O texto descreve as práticas pedagógicas observadas e o planejamento desenvolvido para a aplicação de um jogo lúdico de cartas como ferramenta didática. A experiência foi realizada com turmas do 9º ano do Ensino Fundamental, cuja temática abordada – a Segunda Guerra Mundial – foi definida conforme o currículo da turma, que já estudava o assunto. A proposta buscou aliar teoria e prática, promovendo uma abordagem criativa e interativa para o ensino de história, contribuindo para o engajamento e a aprendizagem dos estudantes.