TRAÇOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO NO CAMPO: UMA POLÍTICA EM CONSTRUÇÃO

O presente artigo, compõe a dissertação de Mestrado intitulada: Do campo para Educação Profissional: desafios para uma aprendizagem emancipatória, defendida em 2019, pelo Programa de Mestrado e Doutorado Profissional em Educação, da Universidade Federal de Rondônia –UNIR. Como parte da pesquisa, buscou-se compreender o processo histórico da educação do campo, no que tange às políticas públicas. A pesquisa lançou mão da pesquisa bibliográfica e do estudo documental, instrumentos que possibilitaram o delinear das políticas destinadas à educação do campo, bem como revelaram a importância dos movimentos sociais em prol da defesa do direito constitucional à educação de qualidade como também os grandes desafios a serem superados para que as políticas se efetivem no chão das salas de aula.