SOBRE APRENDER E ENSINAR: EM QUE CHÃO ESTAMOS PISANDO? UMA REFLEXÃO SOBRE PEDAGOGIAS VOCAIS

Este artigo reflete acerca de pedagogias vocais, de como as práticas podem fortalecer e desenvolver a autonomia do intérprete. A prática vocal é pensada aqui como um complexo campo de investigação que envolve comunicação e interação com o meio cultural do indivíduo, tornando a aplicação de metodologias um desafio. A diferenciação fundamental das metodologias vocais reside em sua natureza subjetiva, que é influenciada por emoções, pensamentos e valores individuais. Isso levanta a questão de como ensinar alguém a usar sua própria voz e desenvolver sua capacidade de autoconhecimento. Tal reflexão aponta e destaca os desafios entre ensinar e aprender, enfatizando a importância de reconhecer as capacidades individuais da aprendizagem. Diante desse panorama, compartilho estratégias desenvolvidas em sala de ensaio que fortaleceram a autoconfiança, a intuição e a percepção individual dos estudantes. Isso os capacitou a se tornarem indivíduos mais autônomos e confiantes em seu processo de desenvolvimento vocal.