SER SURDO: REFLEXÕES SOCIAIS SOBRE IDENTIDADE E QUALIDADE DE VIDA

Objetivo: discutir e refletir os efeitos da aquisição tardia de Libras no acesso à educação e outros contextos sociais, bem como na construção da identidade surda. Métodos: Trata-se de uma revisão integrativa realizada nas bases SciELO e Biblioteca Digital de Teses e Dissertações, utilizando descritores relacionados à surdez, identidade surda, e aquisição tardia da língua de sinais, recorrendo ao operador AND para filtragem dos documentos, selecionando assim 10 publicações para análise Resultados: Os estudos demonstram que a aquisição tardia da Libras fragiliza a construção da identidade e limita a inserção social, enquanto o acesso precoce fortalece a autonomia, a aprendizagem e o senso de pertencimento, bem como ocasiona prejuízos cognitivos alarmantes. Conclusão: Evidencia-se que a qualidade de vida de pessoas surdas está diretamente associada ao apoio familiar, a aquisição linguística, à educação bilingue e ao reconhecimento da diferença como condição para efetivação da dignidade humana, uma vez que esse reconhecimento possibilita a aceitação, uso e disseminação de políticas públicas, práticas inclusivas e informações focais atualizadas.