SAÚDE PLANETÁRIA E RISCOS À SAÚDE DA EXPOSIÇÃO AOS MICROPLÁSTICOS: INTERVENÇÃO EDUCATIVA PARTICIPATIVA COM ENFERMEIROS E ESTUDANTES DE ENFERMAGEM

Objetivo: Descrever uma intervenção educativa multimodal baseada em metodologias ativas sobre saúde planetária e riscos à saúde da exposição aos microplásticos com enfermeiros e estudantes de enfermagem. Método: Trata-se de relato de experiência de uma intervenção educativa ocorrida em julho de 2025 com enfermeiros de serviços da atenção primária e especializada em saúde de dois municípios da região da baixada litorânea do estado do Rio de Janeiro em uma Universidade Federal. A intervenção educativa foi conduzida conforme as diretrizes do Guideline for Reporting Evidence-based Practice Educational Interventions and Teaching (GREET), com aplicação de questionários pré-intervenção e técnicas grupais participativas como brainstorming em mapas mentais e debate de casos para intervenção de enfermagem. Resultados: A experiência educativa foi exitosa quanto à sensibilização profissional sobre os riscos de exposição humana aos microplásticos como problema emergente de saúde planetária e ao potencial de contribuir para o desenvolvimento de competências em saúde ambiental em enfermeiros e estudantes. Os resultados ainda permitiram a identificação sobre a necessidade de educação permanente futura e ações curriculares na graduação relativas à lacuna de conhecimento e assistencial sobre estes temas emergentes. Conclusão: A experiência educativa identificou lacunas de conhecimentos de estudantes de enfermagem de uma universidade federal e enfermeiros que atuam em serviços da atenção primária e secundária à saúde sobre riscos à saúde decorrentes da exposição ambiental a microplásticos e, ainda oportunizou a ampliação da percepção e promoção da Literacia sobre saúde planetária.