REPRESENTAÇÕES DE MULHERES CIENTISTAS E RELAÇÕES DE GÊNERO NO DESENHO ANIMADO “JOHNNY TEST”

A presente pesquisa tem como objetivo discutir relações de gênero e ciência a partir do desenho animado “Johnny Test”, entendendo-o como um artefato cultural, produtor de ideias, conhecimentos e representações, exercendo assim um caráter pedagógico para o público infantil. Portanto, nessa pesquisa qualitativa e de cunho documental, foram selecionados treze episódios da primeira temporada da série, que passaram pelo processo de Análise de Conteúdo (BARDIN, 2011). Com isso, os dados obtidos foram teorizados a partir dos referenciais em Educação Científica e Estudos Culturais como Rael (2013), Reznik, Massarani e Moreira (2019) e Oliveira e Magalhães (2017). Com os resultados, notou-se que há estereótipos de gênero e da ciência, as mulheres cientistas, representadas pelas personagens Susan e Mary, são caracterizadas como sentimentais e ingênuas, além de usarem o conhecimento científico para melhorar a aparência, na busca por um corpo magro, torneado e sexualizado, para agradar um garoto.