REFLEXÕES NEUROPSICOLÓGICAS SOBRE O DIAGNÓSTICO DE TEA E TDAH NA INFÂNCIA E OS RISCOS DA MEDICALIZAÇÃO PRECOCE

O presente relato de experiência discute os desafios enfrentados na prática neuropsicológica diante de dois fenômenos crescentes na clínica contemporânea: o reconhecimento tardio dos casos de Transtorno do Espectro Autista (TEA) e o diagnóstico precoce e precipitado do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). Ambos os extremos revelam distorções no olhar sobre o desenvolvimento infantil e refletem as tensões entre expectativas sociais, práticas médicas e discursos sobre saúde mental. O texto apresenta experiências clínicas acumuladas entre 2020 e 2025, destacando como muitos casos de TEA poderiam ter sido identificados desde os primeiros anos de vida, enquanto comportamentos típicos da infância vêm sendo interpretados como patológicos. Discute-se ainda o uso indevido de psicofármacos, incluindo antidepressivos e ansiolíticos em crianças pequenas, e seus riscos para o neurodesenvolvimento. O relato propõe uma reflexão crítica sobre o papel da avaliação neuropsicológica como instrumento de prevenção, orientação e mediação entre ciência e humanidade. Conclui-se pela necessidade de avaliações criteriosas e intervenções interdisciplinares, com rigor cientifico e conhecimento acerca da plasticidade do cérebro infantil.