PROMOVENDO QUALIDADE DE VIDA ENTRE PROFESSORES: UMA EXPERIÊNCIA DE INTERVENÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR

O estudo em questão constitui-se como um relato de experiência de intervenção psicossocial conduzido junto a professoras do primeiro ano do ensimo médio de uma instituição de ensino pública localizada no município de Petrolina-PE. O objetivo primordial foi estabelecer abordagens voltadas à disseminação de esclarecimentos, conscientização e compreensão para a promoção da informação profissional acerca do autoconhecimento, saúde mental e valor da vida. A intervenção ocorreu por meio de uma dinâmica de roda de conversa, iniciada por uma pergunta norteadora, a qual incitou a discussão sobre o tema da qualidade de vida e saúde mental no contexto escolar. Durante esse intercâmbio, os participantes se sentiram à vontade para compartilhar suas experiências pessoais e profissionais, proporcionando um ambiente propício para o alívio, relaxamento e reflexões pertinentes tanto à esfera individual quanto profissional. Consequentemente, a proposta em questão mitigou o sentimento de isolamento entre os profissionais e engendrou uma rede de apoio social pautada em empatia, identificação e colaboração, visando o enfrentamento conjunto de situações estressantes no ambiente laboral. A iniciativa educativa sublinha a imperatividade de se adotar medidas de acompanhamento psicológico e de promoção da saúde mental nas instituições de ensino, uma vez que o êxito dos resultados pedagógicos está intrinsecamente relacionado à integridade física e emocional dos docentes.