PROBLEMATIZAÇÃO NA FORMULAÇÃO DE COSMÉTICOS

A problematização compreende uma abordagem fundamentada no pensamento freireano, que busca superar o ensino tradicional, trabalhando os conhecimentos científicos integrados ao contexto social dos alunos. A pesquisa pretendeu construir conhecimentos de química a partir da abordagem problematizadora com alunos da 3ª série do ensino médio de uma escola pública de Anápolis/GO, envolvendo a análise qualitativa de caráter descritivo. Abordando o tema gerador “cosmético no cotidiano”, os resultados obtidos apontaram: maior interesse dos alunos diante da compreensão dos conceitos de química; postura mais participativa e ativa durante aula. e nesse sentido, vale ressaltar que a partir da aula problematizadora, os alunos se integraram a um planejamento construído de forma crítica e reflexiva, afastando-se do ato de transferir conhecimentos aos alunos e aproximando-se do ensino libertador.