PLANEJAMENTO E REALIDADE SOCIAL: A IMPORTÂNCIA DOS TEMAS GERADORES NA ADAPTAÇÃO DO PLANEJAMENTO ESCOLAR

O planejamento pedagógico é um instrumento fundamental para a organização das práticas docentes ao longo do ano letivo. Para que seja efetivo, deve estar alinhado à realidade social dos estudantes e da comunidade escolar. Este artigo tem como objetivo analisar a importância da teoria dos temas geradores, proposta por Paulo Freire, como estratégia para a adaptação do planejamento escolar à realidade social no contexto da educação pública. A pesquisa caracteriza-se como exploratória, com abordagem qualitativa, baseada em revisão bibliográfica e aplicação de questionário a professores dos anos iniciais do ensino fundamental. Os resultados indicam que a utilização dos temas geradores contribui para uma aprendizagem mais significativa, crítica e contextualizada, auxiliando os docentes na superação de desafios relacionados à falta de recursos e às desigualdades sociais presentes no ambiente escolar.