PERCEPÇÕES SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS VOLTADAS A EDUCAÇÃO AMBIENTAL: COM A PALAVRA OS DISCENTES DO CURSO DE CIÊNCIAS NATURAIS

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Título

PERCEPÇÕES SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS VOLTADAS A EDUCAÇÃO AMBIENTAL: COM A PALAVRA OS DISCENTES DO CURSO DE CIÊNCIAS NATURAIS

Autores(as):
  • Alaine Dos Santos Brabo

  • Manolo Cleiton Costa Freitas

  • Manoel Leão Lopes Junior

  • Ana Carolina Gomes De Albuquerque Freitas

  • Douglas Dos Santos Marcelino

  • Lourivaldo Da Silva Santos

  • Railda Neyva Moreira Araújo

  • Wandson Braamcamp De Souza Pinheiro

  • Marivaldo José Costa Corrêa

DOI
  • DOI
  • 10.37885/221010457
    Publicado em

    29/12/2022

    Páginas

    1463-1478

    Capítulo

    97

    Resumo

    O trabalho é resultado de uma pesquisa desenvolvida com os discentes do curso de Licenciatura em Ciências Naturais 2017 da Universidade Federal do Pará (UFPA) Polo Oeiras do Pará, que teve como objetivo principal investigar de que forma as disciplinas ofertadas durante a formação acadêmica contribuíram para a formação do futuro professor como educador socioambiental. Para a realização desta pesquisa, foram adotados os procedimentos metodológicos de uma abordagem quali-quantitativa, utilizando formulário eletrônico constituído por perguntas abertas e fechadas. A maioria das perguntas fechadas foram formuladas seguindo a escala Likert de concordância e os resultados apresentados em gráficos, onde observou-se as percepções dos discentes quanto a formação voltada a EA e de que maneira esta foi empregada no decorrer do seu curso. Averiguação do saber adquirido pelo discentes e sua percepção sobre seu comprometimento com os temas relacionados a EA. E uma autoanalise da trajetória acadêmica dos futuros professores, além de verificar se há interesse destes em uma educação continua voltada para EA.

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    Palavras-chave

    Percepções de alunos, Formação de professores de ciências, Educação ambiental.

    Publicado no livro

    OPEN SCIENCE RESEARCH VII

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