PATRIMÔNIO CULTURAL NAS SALAS DE AULA: CONSIDERAÇÕES ACERCA DAS METODOLOGIAS DE ENSINO E RECURSOS DIDÁTICOS QUE VIABILIZAM ESTE DIÁLOGO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

RESUMO O Patrimônio Cultural de um povo diz respeito aos seus costumes, práticas, saberes e fazeres. Ter como objeto de estudo trabalhos referentes ao Patrimônio Cultural nas salas de aula é fundamental para compreender como a educação patrimonial em ambientes formais de ensino é estabelecida. O objetivo geral deste trabalho é mapear dissertações e teses que tragam como tema o Patrimônio Cultural, Metodologias de Ensino e Recursos Didáticos. Para tal, utilizou-se a metodologia da Revisão Sistemática de Literatura para consultar os repositórios da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações e do Catálogo de Teses e Dissertações da Capes. Após as análises, perceberam-se fatores que vão desde a exígua quantidade de pesquisas acadêmicas que versem sobre a temática, haja vista o exemplo desta pesquisa que encontrou apenas três trabalhos para discuti-los, até a precariedade da estrutura curricular no que tange ao Patrimônio Cultural.