PADRÕES DE CONSUMO DE ÁLCOOL EM ADULTOS EMERGENTES

A adultez emergente é um período de desenvolvimento onde se enquadram osestudantes tradicionais do ensino superior (18-25 anos), os quais passam por mudançasdesenvolvimentistas com diversos desafios no processo de adaptação e de vivência académica.O ingresso e a frequência do ensino superior acarretam riscos de consumo. Dentro doscomportamentos de risco, a ingestão de álcool é apontada por vários estudos internacionais enacionais como preocupante, e com efeitos no rendimento académico e na saúde dosestudantes. O estudo, com base na população académica de uma universidade públicaportuguesa, tem como objetivos: i) verificar os comportamentos de risco de consumosubstâncias psicoativas; ii) caracterizar o consumo nos estudantes, particularmente do álcool,ao nível das variáveis sexo, ano de frequência de curso e tipo de bebidas; iii) compreender oconsumo de álcool na sua relação com a satisfação com a vida; e iv) conhecer os padrões doconsumo de álcool. Para a recolha de dados recorreu-se a dois instrumentos: um Questionáriode Comportamento de Consumo (construído para o efeito) e a Escala de Satisfação com aVida. Os dados foram analisados recorrendo a testes paramétricos e não paramétricos. Osresultados permitem concluir que: o álcool foi a substância psicoativa mais consumida,seguindo-se as substâncias sintéticas ou de design, os alucinogénios e a cocaína; a bebida maisconsumida pelos estudantes foi a cerveja, seguindo-se as bebidas destiladas e por último ovinho; existe um aumento do consumo de cerveja e vinho do 1.º para o 2.º ano de frequênciado ensino superior; não se provou uma associação entre o consumo de álcool e a satisfaçãocom a vida; existem padrões de consumo de álcool em função dos dias de consumo reduzido,inexpressivo ou inexistente ao longo da semana e um abuso ao fim de semana, particularmenteà 6.ª feira e ao sábado, e nas festas; efeito de binge drinking nas estudantes ao fim de semanae nas festas; o álcool está associado a uma cultura de juventude universitária. Identificam-selimitações no estudo e deduzem-se algumas implicações.