OS PRINCIPAIS ACONTECIMENTOS MUNDIAIS QUE ANTECEDERAM A QUESTÃO AMBIENTAL NAS ESCOLAS

O artigo teve como objetivo descrever os principais acontecimentos que antecederam a questão ambiental nas escolas. Os procedimentos metodológicos foram embasados na realização de uma pesquisa teórica de caráter qualitativo com a técnica de coleta dos dados escolhida para alcançar o objetivo da pesquisa, para tal, realizou-se pesquisa bibliográfica em livros, artigos científicos e em leis. O tratamento dos dados ocorreu a partir da análise de conteúdo, após as análises realizadas, infere-se que a chegada da questão ambiental nas escolas percorreu um amplo caminho com influência de significativos acontecimentos que levaram a sociedade e autoridades locais se atentarem para a questão ambiental. Sendo assim, como exemplo foi a composição da Agenda 21 em 1992, em seguida a construção dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) em 1997, que incluiu o meio ambiente nas temáticas transversais e também em 2003 aconteceu a Primeira Conferência Nacional do Meio Ambiente e no ano de 2012 foi oriunda a Resolução CNE/CP nº 2, de 15 de junho que estabeleceu as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) para a Educação Ambiental (EA) nas escolas.