OS DESAFIOS DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO COM A IMPLEMENTAÇÃO DO ENSINO REMOTO DE BIOLOGIA NA PANDEMIA DE COVID-19

Autores

• Railda Jasmine Leite MenezesUnB
• Julliene Larissa Dos Santos BezerraUnB
• Fernanda Paulini

Resumo

Diante da situação de pandemia da COVID-19, o Ministério da Educação (MEC) propôs a substituição das disciplinas presenciais pelo Ensino Emergencial à Distância. Esse modelo utiliza tecnologia da informação e comunicação para dar continuidade aos cursos sem atrasar o ensino/aprendizagem dos alunos. Nesse contexto, o objetivo desse trabalho foi fazer uma revisão sobre a evasão e a defasagem escolar no ensino público enfocando a educação à distância e a atividade remota de emergência, assim como correlacionar a dificuldade dos alunos no aprendizado da biologia com a implementação do ensino remoto e os desafios dos professores dessa disciplina na adaptação das novas tecnologias no decorrer do processo.

Palavras-chave

Ensino-aprendizagem, Ensino à distância, Ensino emergencial na pandemia.

Licença

Este capítulo está sob a Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional .

O conteúdo do capítulo, seus dados, forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva do(s) autor(es). É permitido o download e o compartilhamento, desde que pela origem e no formato Acesso Livre (Open Access), com os devidos créditos e a citação atribuídos ao(s) respectivo(s) autor(es). Não é permitida qualquer alteração, catalogação em plataformas de acesso restrito ou utilização para fins comerciais. O(s) autor(es) mantém os direitos autorais do texto.