OFICINA DE PRIMEIROS SOCORROS COM PROFISSIONAIS E PACIENTES DE UM AMBULATÓRIO: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Autores

• Carliane Da Conceição Machado SousaUEMA
• Hiugo Santos do ValeUEMA
• Jaqueline da Cunha MoraisUFPI
• Sara Sabrina Vieira CiriloUEMA
• Mariana Rodrigues da RochaUFPI
• Raquel dos Santos Lima
• Marcos Alexandre Lima CostaUEMA
• Soray de Oliveira VieiraFAI
• Fabrina Ravenna Saraiva da SilvaUNIFACEMA
• Helton Pereira Dos SantosUNIFACEMA

Resumo

INTRODUÇÃO: Os primeiros socorros são procedimentos de emergência fornecidos à uma vítima de acidente ou mal súbito, com os objetivos de manutenção da vida e de minimização de complicações decorrentes do acontecimento. As ações e intervenções aplicadas nesse primeiro contato devem ser de qualidade e eficientes. OBJETIVO: Relatar a experiência de uma oficina de noções de primeiros socorros realizada com profissionais e pacientes de um ambulatório universitário ministrada por uma enfermeira residente de saúde da família. METODOLOGIA: Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, acerca da vivência de uma oficina sobre noções de primeiros socorros, que teve como público alvo os profissionais e pacientes do ambulatório da Universidade Estadual do Maranhão na cidade de Caxias – MA no mês de setembro de 2019 em que a facilitadora foi uma residente de enfermagem de Saúde Família da Universidade Estadual do Maranhão. RELATO DA EXPERIÊNCIA: A oficina aconteceu no turno vespertino, durou 4 horas e 00 minutos e foi composto por 13 participantes sendo 6 homens e 7 mulheres, com a faixa etária média de 20-40 anos. As profissões foram as mais diversas: auxiliar em serviços gerais, porteiro, estudante universitário, assistente administrativo, técnico de enfermagem, entre outras. A oficina foi composta por momentos distintos em que foi mesclado entre a atualização dos saberes por meio da explanação com o auxílio do datashow; a discussão de forma participativa sobre as dúvidas, conhecimentos prévios dos participantes, experiências e as estratégias já utilizadas por eles e o momento prático em que eram colocados situações problemas e os participantes eram convidados a resolvê-las por meio de simulações. CONCLUSÃO: A troca pedagógica viabilizada pelo diálogo foi importante tanto para os participantes como para a facilitadora, uma vez que ampliou o olhar de todos não somente pelas técnicas ali experienciadas, como também pelas vivências trocadas.

Palavras-chave

Primeiros Socorros; Educação em Saúde; Relato

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