O USO DE MAPAS CONCEITUAIS COMO UMA PROPOSTA DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE CIÊNCIAS

Code: 230312378
Downloads
8
Views
192
Compartilhe
Título

O USO DE MAPAS CONCEITUAIS COMO UMA PROPOSTA DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE CIÊNCIAS

Autores:
  • Daniella Da Silva Lopes

  • Sara Correia De Paula

DOI
  • DOI
  • 10.37885/230312378
    Publicado em

    29/03/2023

    Páginas

    74-79

    Capítulo

    9

    Resumo

    O contexto educacional atual provoca o professor para repensar sobre suas práticas pedagógicas, pois o cenário que estamos inseridos modifica-se rapidamente e a escola precisa atualizar-se e acompanhar as inovações. O que se observa é uma tendência na qual o professor é visto como o mediador do conhecimento e o estudante como um ser ativo, protagonista de sua aprendizagem, dotado de conhecimentos prévios e em busca de satisfazer suas curiosidade e anseios. Outro aspecto a ser considerado é que o próprio ensino de Ciências sofreu mudanças significativas quanto às concepções de como se constrói o conhecimento científico, bem como sua utilização no cotidiano. Mapas conceituais podem ser considerados como esquemas para estruturar conceitos estudados de maneira sintetizada e organizada. Esses esquemas estão fortemente relacionados com a teoria da aprendizagem significativa, a qual acredita que as pessoas organizam seus conhecimentos por meio de uma hierarquização dos conceitos, ao estabelecerem uma rede de proposições. A utilização dos mapas constituiu um recurso metodológico relevante por se alinhar a uma formação teórica adequada às necessárias intervenções na realidade estudada e por facilitar a apropriação de conceitos científicos pelos alunos. O presente trabalho tem como principal objetivo, mostrar a importância da utilização dessa ferramenta didática para uma aprendizagem significativa de conceitos científicos no Ensino de Ciências pensando numa proposta prática e dinâmica de aprendizagem.

    Ler mais...
    Palavras-chave

    Aprendizagem Significativa, Mapas conceituais, Ensino de ciências

    Licença

    Esta obra está licenciada com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional .

    Licença Creative Commons

    O conteúdo dos capítulos e seus dados e sua forma, correção e confiabilidade, são de responsabilidade exclusiva do(s) autor(es). É permitido o download e compartilhamento desde que pela origem e no formato Acesso Livre (Open Access), com os créditos e citação atribuídos ao(s) respectivo(s) autor(es). Não é permitido: alteração de nenhuma forma, catalogação em plataformas de acesso restrito e utilização para fins comerciais. O(s) autor(es) mantêm os direitos autorais do texto.