O IMPACTO DA MONITORIA ACADÊMICA NA TRAJETÓRIA DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL

A pesquisa apresenta uma análise sobre a evolução e relevância do método de ensino denominado “monitoria acadêmica”, desde suas origens no século XVIII até sua aplicação contemporânea. A partir da contextualização histórica e pedagógica, discute-se a importância da participação dos alunos no programa de monitoria como uma estratégia eficaz para aprimorar o desempenho acadêmico e ampliar as oportunidades de inserção no meio acadêmico, especialmente em programas de pós-graduação. A investigação se justifica pela necessidade de compreender como atividades extracurriculares, como a monitoria, influenciam no desempenho acadêmico e nas perspectivas futuras dos estudantes. Metodologicamente, o estudo contempla uma revisão da literatura e análise dos resultados das seleções de pós-graduação (Mestrado) em Sociologia do Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade Federal de Alagoas (PPGS-UFAL), evidenciando um aumento significativo no número de ex-monitores aprovados nos últimos anos. A pesquisa também destaca a importância dos Planos Nacionais de Pós-Graduação como instrumentos fundamentais para promover a qualidade e expansão da pós-graduação no Brasil. Em suma, o trabalho oferece reflexões valiosas sobre a relação entre monitoria acadêmica, formação profissional e pós-graduação, enfatizando a necessidade de investir em práticas pedagógicas inovadoras e políticas educacionais abrangentes para garantir o sucesso dos estudantes em suas trajetórias acadêmicas e profissionais.