O FIM DA POLÍTICA DE DISCRIMINAÇÃO POSITIVA NAS UNIVERSIDADES ESTADUNIDENSES: O REFLEXO DE UMA BATALHA DEMOCRÁTICA PELA EDUCAÇÃO INCLUSIVA SUCEDIDA NA ARENA JUDICIÁRIA

Este estudo examina os principais julgados referentes às ações afirmativas raciais voltadas para o acesso à educação, especialmente nas universidades dos Estados Unidos. A pesquisa discute o percurso que resultou na declaração de inconstitucionalidade dessa importante política de inclusão social americana. Por meio da análise das decisões da Suprema Corte, o trabalho revela como essas deliberações representam uma derrota para práticas democráticas que buscavam reduzir as desigualdades raciais históricas. Além disso, o estudo investiga os argumentos práticos e os debates sociais que permeiam a questão, avaliando as consequências dessas discussões para o sistema educacional e para as relações raciais do país. Ao abolir tais ações, o poder judiciário enfraquece os instrumentos sociais que ajudam na correção das desigualdades, evidenciando uma batalha democrática perdida na busca pela igualdade de oportunidades.