O FIM DA POLÍTICA DE DISCRIMINAÇÃO POSITIVA NAS UNIVERSIDADES ESTADUNIDENSES: O REFLEXO DE UMA BATALHA DEMOCRÁTICA PELA EDUCAÇÃO INCLUSIVA SUCEDIDA NA ARENA JUDICIÁRIA



O FIM DA POLÍTICA DE DISCRIMINAÇÃO POSITIVA NAS UNIVERSIDADES ESTADUNIDENSES: O REFLEXO DE UMA BATALHA DEMOCRÁTICA PELA EDUCAÇÃO INCLUSIVA SUCEDIDA NA ARENA JUDICIÁRIA
Bruno Soares Tavares Silva

30/01/2025
215-241
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Este estudo examina os principais julgados referentes às ações afirmativas raciais voltadas para o acesso à educação, especialmente nas universidades dos Estados Unidos. A pesquisa discute o percurso que resultou na declaração de inconstitucionalidade dessa importante política de inclusão social americana. Por meio da análise das decisões da Suprema Corte, o trabalho revela como essas deliberações representam uma derrota para práticas democráticas que buscavam reduzir as desigualdades raciais históricas. Além disso, o estudo investiga os argumentos práticos e os debates sociais que permeiam a questão, avaliando as consequências dessas discussões para o sistema educacional e para as relações raciais do país. Ao abolir tais ações, o poder judiciário enfraquece os instrumentos sociais que ajudam na correção das desigualdades, evidenciando uma batalha democrática perdida na busca pela igualdade de oportunidades.
Ler mais...Ações Afirmativas; Suprema Corte Americana; Raça; Desigualdades; Educação
DESAFIOS E OPORTUNIDADES NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA: INCLUSÃO, TECNOLOGIA E POLÍTICAS PÚBLICAS
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