O ENSINO DE HISTÓRIA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: ABORDAGENS E METODOLOGIAS

Este trabalho versa sobre o Ensino de História nos Anos Finais do Ensino Fundamental do município de Arari – MA, trazendo as experiências dos(as) professores(as) em sala de aula. O objetivo é fazer uma reflexão com os professores sobre o ensino de História dos Anos Finais do Ensino Fundamental, as orientações metodológicas de algumas vivências em sala de aula, acrescidas de reflexões e propostas para compartilhar os assuntos trabalhados, criando, assim, possibilidades de aulas interativas e significantes para os alunos. Este objetivo foi criado a partir do seguinte problema de investigação vivenciado na realidade escolar: como estimular os alunos a analisar os fatos históricos de maneira crítica, tornando-o/a capaz de iniciar o seu processo de compreensão, criticidade e mudança da realidade social em que vive? Com o recorte temporal entre 2018 a 2023 contextualizando os reais impactos na prática dos docentes na rede municipal de ensino, proporcionados pela formação continuada oferecida aos professores(as). Uma reflexão sobre o que se entende por permanências e transformações no ensino de História, analisando sobre o que deve e/ou pode permanecer e se há necessidade de transformar a prática docente em sala de aula. Discutimos sobre o sentido das práticas metodológicas nas aulas, identificando alguns objetivos e sinalizamos algumas possibilidades de o(a) professor(a) trabalhar com diferentes linguagens no Ensino de História em Arari - MA.