O DESENVOLVIMENTO MOTOR E AS ATIVIDADES DE VIDA DIÁRIA DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO

Objetivo: Analisar, via respostas dos cuidadores, o desenvolvimento motor amplo e fino de crianças com transtorno do espectro autista de 0 a 12 anos e investigar possíveis relações com suas atividades de vida diária. Métodos: Pesquisa de campo, transversal e descritiva, de natureza quali-quantitativa. As coletas ocorreram por aplicação do instrumento de triagem e vigilância de desenvolvimento do autismo elaborado pelas pesquisadoras e baseado em dados da literatura. Os resultados foram tratados por análise estatística descritiva simples com frequências absoluta e relativa. Resultados: A pesquisa contemplou 20 cuidadores e 10 crianças de 0 a 6 anos e outras 10 com idades de 7 a 12 anos. Para o primeiro grupo, dos 10 itens investigados do motor amplo, quatro ainda não tinham sido adquiridos por pelo menos uma dessas crianças. Para o segundo grupo, seis não tinham sido adquiridos por pelo menos uma dessas crianças. Para crianças de 0 a 6 anos e de 7 a 12 anos, dos 10 itens investigados do motor fino, somente um item foi realizado. Em todos os demais, pelo menos uma criança não conseguiu adquirir aquela aquisição fina. Todos os cinco itens investigados sobre atividade de vida diária não foram realizados por todas as crianças independente do grupo etário. Conclusão: Destaca-se uma relação do desempenho motor com as atividades de vida diária. Apesar das dificuldades motoras existirem e serem elementos importantes para o desempenho das atividades de vida diária, torna-se necessário o auxílio de intervenções terapêuticas adequadas e apoio familiar.