O CLUBE DE DESBRAVADORES COMO UM ESPAÇO DE EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA EM TOMÉ-AÇU/PA

Objetivo: Este estudo teve como objetivo investigar de que forma o clube de desbravadores, um projeto da Igreja Adventista do Sétimo Dia, contribui no processo educativo de seus membros nas temáticas relacionadas a ciências e biologia. Métodos: O levantamento dos dados da pesquisa foi feito através da aplicação de dois tipos de questionários, sendo um aplicado aos membros desbravadores (10 a 15 anos) e outro para os líderes (maiores de 18 anos). A análise dos dados foi feita de forma qualitativa e quantitativa. Resultados: Os resultados indicaram uma contribuição positiva do clube de desbravadores no processo formativo de seus participantes em relação a diversos conteúdos de cunho científico. Foram identificadas diversas temáticas trabalhadas no clube relacionadas a astronomia, botânica, zoologia, entre outros, estando muitas delas associadas às habilidades e competências definidas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Foi também observada a utilização de diversas metodologias ativas no ensino das especialidades, tornando o aprendizado mais dinâmico e acessível. Conclusão: Constatou-se que o clube exerce influência significativa no desenvolvimento estudantil e pessoal dos participantes, caracterizando-se como um espaço de educação não formal que complementa e fortalece o aprendizado escolar.