NARRATIVAS DE VIDA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UM OLHAR SOBRE AS EXPERIÊNCIAS, PERCEPÇÕES E SABERES DE ALUNOS (AS) E PROFESSORES (AS) NO PROCESSO EDUCACIONAL DA EMEF SÃO JOÃO BATISTA CAMETÁ-PA

O presente artigo aborda as narrativas de vida na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Tendo como foco essa modalidade de ensino, o objetivo desta pesquisa é investigar as narrativas vivenciadas pelos professores e alunos da EMEF São João Batista- Cametá-PA, buscando compreender suas experiências, desafios e percepções em relação ao processo educacional na Amazônia Tocantina. Para tanto, o método da pesquisa se deu por meio de estudo de caso com abordagem qualitativa incluindo pesquisa de campo com os docentes e discentes da instituição, além do questionário com perguntas abertas e fechadas, também foram utilizadas pesquisas de natureza bibliográfica através de leitura e estudos acadêmicos de vários teóricos para embasamento de nossa análise, BRASIL (2018), ARROYO (2017) FREIRE (2003) e PAIVA (1983). Esta pesquisa permitiu conhecer melhor o processo educacional na referida escola a partir da perspectiva da Educação de Jovens e Adultos (EJA).