MOTIVAÇÃO: UM DESAFIO NA APLICAÇÃO DAS METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO SUPERIOR

Autores

• Frederico Sauer Guimarães Oliveira iD Universidade do Estado do Rio de Janeiro
• Yuri de Abreu de Melo iD Instituto Militar de Engenharia (IME)
• Martius Vicente Rodriguez Y Rodriguez iD Universidade Federal Fluminense (UFF)

Resumo

O uso de metodologias ativas tem se mostrado uma ferramenta capaz de aumentar o nível de aprendizado dos alunos, e em especial aqueles com dificuldades de concentração. Um desafio para os professores é obter o engajamento do aluno para a realização de atividades prévias ao encontro presencial, como assistir uma aula gravada ou ler um artigo. Este trabalho descreve um experimento feito em uma universidade inclusiva onde, após uma criteriosa pesquisa para a escolha das estratégias mais adequadas às características do público-alvo e as restrições da instituição, foram elaborados os materiais didáticos e atividades práticas que foram usados durante todo um período letivo em três disciplinas do ensino de computação. Os resultados revelaram o principal ingrediente para o sucesso dessa empreitada: a motivação dos alunos.

Palavras-chave

Ensino Superior; Metodologias Ativas; Motivação

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