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BULLYING E A VIOLÊNCIA NO CONTEXTO ESCOLAR: REFLEXÕES, ANÁLISES E PESQUISAS - VOLUME 2
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Título

MINI USF CONCHAS - UMA EXPERIÊNCIA COM CRIANÇAS

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Crossref

Capítulo

4

Páginas

80-99

Publicado em

30/12/2024

Autores

  • Isabel Maria Dos Santos De AlmeidaIPLUSO-ERISA; USF Conchas - ULS Santa Maria
  • Floripes Marisa Martins MarquesUSF Conchas - ULS Santa Maria
  • Helena Cristina Dos Santos Gonçalves De Bastos MeloIPLUSO-ERISA

Resumo

As crianças, são o futuro nossa sociedade e como tal é importante intervir junto delas na promoção de comportamentos socoais adequados e hábitos de vida saudáveis.Neste contexto a Enfermagem pode desempenhar um papel importante, através de intervenções na comunidade. A Mini USF surgiu como uma oportunidade de interagir com as crianças num contexto menos formal e através da brincadeira transmitir valores, princípios e hábitos promotores de um crescimento saudável.Esta atividade que já conta com a 4ª Edição, teve como objetivo abordar a temática do bullying, emoções, alimentação saudãvel, saúde oral, importância do brincar, exercício fisico, primeiros socorros e incentivo à leitura. Foi uma experiència enriquecedora que nos demonstrou que a temática do bullying está muito vincada na comunidade escolar e que para as crianças faz parte do relacionamento entre elas. A hora da história foi também outra temática que as crianças demonstraram gostar bastante e onde verbalizaram não ter esses hábitos em casa. Relativamente aos primeiros socorros foi um país muito valorizado pelas crianças juntamente com a possibilidade de manusearem materiais utilizados diariamente na prestação de cuidados.Pensamos que esta abordagem é muito positiva para as crianças proporcionando-lhe um dia diferente de aprendizagens em forma de brincadeira. Para nós profissionais permite um contato próximo da realidade vivida no contexto escolar, possibilitando que as nossas intervenções se adaptem à realidade existente na comunidade.

Palavras-chave

educação para a saude, bullying, emoções, leitura, enfermagem, crianças

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