KAHOOT COMO FERRAMENTA METODOLÓGICA PARA PREPARAR ALUNOS PARA O SAEB: UMA EXPERIÊNCIA NO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Este capítulo apresenta uma experiência docente desenvolvida com turmas do 9º ano do Ensino Fundamental da Escola Desembargador Wilson de Jesus Marques da Silva, localizada no município de Tomé-Açu/PA, na qual a gamificação, por meio da plataforma kahoot!, foi utilizada como estratégia pedagógica para a preparação dos estudantes para o Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB). A prática foi estruturada com base nos princípios do ensino-aprendizagem, valorizando o uso de tecnologias digitais como forma de engajar os alunos no estudo da matemática e no desenvolvimento de habilidades previstas na matriz curricular do SAEB. O relato evidencia os impactos positivos da proposta, como o aumento do engajamento, a participação colaborativa e a melhoria no desempenho dos estudantes, destacando o papel do professor como mediador de práticas inovadoras e reflexivas e também relata as dificuldades que o professor enfrenta ao inserir novas metodologias em sala de aula. Além disso, o capítulo mostra de forma intuitiva, como utilizar a ferramenta kahoot! em sala de aula.